ワークフロー 1
授業ごとにプロジェクトを 1 つ作成する
授業や試験はそれぞれ分けて管理しましょう。講義スライド、読書資料、ノート、課題の指示書をアップロードすれば、AI はその授業のコンテキストで回答できます。
試してほしいプロンプト
プロジェクトファイルを確認し、この授業の学習マップを作成してください。主なトピック、サブトピック、出題されそうなテーマ、ノートの弱点、2 週間の復習計画を挙げてください。
学生向けプロジェクト
学生向け AI プロジェクト
講義ノート、PDF、スライド、課題を 1 つの学習用ワークスペースにまとめましょう。
シンプルな考え方
AI に推測させるのではなく、プロジェクトそのものを渡しましょう。
学生の多くは、AI の使い方が逆になっています。汎用モデルにトピックの説明を求めるものの、実際の授業スライド、講義ノート、リーディングリスト、評価基準、課題の指示書は渡していません。そのため、回答はもっともらしく聞こえても、授業の内容と一致しないことがあります。
MultipleChat のプロジェクトなら、授業、試験、学位論文ごとに専用のワークスペースを用意できます。ノート、PDF、スライド、過去問、課題の指示をアップロードし、実際に学ぶ必要のある資料に基づいて、解説、クイズ、要約、課題のチェックを AI に依頼しましょう。
アップロードするもの
まずは回答に必要なファイルから始めましょう。
AI プロジェクトがうまくいかない原因の多くは、アップロードする資料が少なすぎることです。人間の専門家に元の資料が必要なら、プロジェクトにも必要です。
講義ノート、ゼミのノート、授業の配布資料
授業の PDF、教科書の章、スキャンした読書資料、スライド
課題の指示書、採点基準、教員からの指示
過去問、練習問題、自分で書いた解答の下書き
ホワイトボード、図、グラフ、手書きノートの画像
プロジェクトの指示
あなたの職種ならではの考え方をプロジェクトに伝えましょう。
同じファイルでも、指示によって回答は大きく変わります。最初に一度だけ期待する内容を設定しておけば、どのモデルも情報源、不確かな点、形式の扱い方を理解できます。
代筆者ではなく、家庭教師として振る舞ってください。
まずはアップロードした授業資料を使って説明してください。
私が勉強したいと伝えたときは、最終的な答えを示す前にクイズを出してください。
プロジェクトファイルで裏付けられない事実は指摘してください。
私の文体を置き換えるのではなく、私自身の下書きを改善する手助けをしてください。
活用ガイド
まず試したい5つのワークフロー。
これらは机上の機能説明ではありません。学生がプロジェクトを作成した後に最初に試すべき、実践的なワークフローです。
ワークフロー 2
読書資料を学習ガイドにする
長い PDF やスキャンした読書資料をアップロードし、ネット上の汎用的な要約ではなく、教員が重視している点を反映したガイドを依頼しましょう。
試してほしいプロンプト
プロジェクトの読書資料から学習ガイドを作成してください。重要な概念、定義、例、出題されそうな問題、フラッシュカード 20 枚を含めてください。出典のファイル名を示してください。
ワークフロー 3
自分のノートから自分にクイズを出す
プロジェクトを使えば、ノートをアクティブリコール（能動的な想起）に変えられます。理解できていない部分が浮き彫りになるため、読み返すよりもはるかに効果的です。
試してほしいプロンプト
プロジェクトの資料からクイズを出してください。1 問ずつ出題し、私の回答を待ってから採点し、理解できていなかった点を説明したうえで、次に進んでください。難易度は中程度から始めてください。
ワークフロー 4
難しい概念を理解する
授業資料に基づいて説明するようプロジェクトに依頼し、その後、より簡単な例を挙げて理解度を確認してもらいましょう。
試してほしいプロンプト
この講義ノートの中で最も難しい概念を、初心者向けに説明してください。そのうえで、簡単な例を 1 つ、試験形式の例を 1 つ、理解できたかを確かめる質問を 3 つ示してください。
ワークフロー 5
不正をせずにレポートを改善する
評価基準と下書きをアップロードしましょう。代わりに書かれた完成版のレポートではなく、フィードバック、構成、不足しているエビデンス、わかりやすさのための修正を依頼します。
試してほしいプロンプト
課題の指示書と評価基準を使って、私の下書きをレビューしてください。書き直しはしないでください。論旨、構成、エビデンス、わかりやすさについてフィードバックし、提出前に改善すべき点を示してください。
避けたい失敗
多くの人はプロジェクトを漠然と使いすぎています。
解決策はシンプルです。プロジェクトの目的を絞り、実際の資料をアップロードし、情報源に基づいた出力を求めることです。
1.すべての授業をまとめた巨大なプロジェクトを 1 つだけ作らないでください。
2.最終的な課題を AI に書かせないでください。
3.教員から具体的な資料が配られているのに、汎用的な回答で勉強しないでください。
4.学生の個人記録や他人の成果物を、許可なくアップロードしないでください。
5.ファイルや出典を確認するまでは、引用を信用しないでください。
よくある質問
学生からよく寄せられる質問
学生は授業ごとにプロジェクトを作成すべきですか？
はい。授業、試験、学位論文ごとに 1 つのプロジェクトを作成すると、検索の焦点が定まり、異なる授業の資料が混ざるのを防げます。
プロジェクトでスキャンした読書資料を OCR 処理できますか？
はい。プロジェクトは PDF を OCR 処理できるため、スキャンした読書資料も検索可能な学習用コンテキストになります。
プロジェクトを使うのはカンニングになりますか？
プロジェクトを家庭教師、学習ガイド、クイズ作成ツール、フィードバックツールとして使うことは、AI が書いた課題を提出することとは異なります。所属機関のポリシーに従い、学んだふりをするためではなく、学ぶために AI を活用しましょう。
スライドや画像をアップロードできますか？
はい。プロジェクトはプレゼンテーション、PDF、ノート、画像に対応しています。画像には検索可能な説明文を付けられるため、図やスクリーンショットも有効に活用できます。
正しい方法で始めましょう
難しい質問をする前に、まずプロジェクトを作成しましょう。
資料をアップロードし、ルールを設定すれば、MultipleChat が ChatGPT、Claude、Gemini、Grok、AI Collaboration のために関連する文脈を取り出します。